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袁 超

来源:  发布时间:17/05/10 13:23:04 阅读:次

袁超,男,2003年毕业于山东医科大学临床医学专业并取得硕士学位,药学系讲师,执业医师、执业药师,现任我校药理教研室主任。

袁超老师从教以来一直从事一线教学工作,主要讲授《药理学》、《临床药物治疗学》等课程,积累了比较丰富的教育教学经验。他努力钻研业务,分别完成了“山东省骨干教师培训”和“国家级骨干教师顶岗实践培训”,学习掌握了各种教学手段和教学方法,教学效果良好,受到学生好评。他积极探索教学方法,激发学生学习的主观能动性,以提高课堂教学效果。在我校举办的第一届青年教师教学竞赛中,他荣获了课堂教学组三等奖和教学设计组二等奖,还曾获得我校微课比赛二等奖等多项奖励。

袁超老师还参与创建技能实训中心,主持校级精品课程《药理学》,参与并主讲省级精品课程《临床药物治疗学》,参编人民卫生出版社教材《药物治疗学实训》等。他还主持了校级教改课题一项,以第一编辑发表SCI收录论文1篇,Ei收录论文2篇,教学改革论文1篇。

个人感悟:

十年树木,百年树人,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。热爱学生,敬重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、清廉从教。教师良好的思想品行将是教师最伟大人GREE量的体现。而教师工作的示范性和学生所特有的向师性,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:其身正,不令而行其身不正,虽令不从。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。职业教育更是如此,只有做到这些,保证教书育人的实效,学生才会亲其师,信其道,进而乐其道

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